大學(xué)生才會(huì)追求“將將及格”，其他階段的學(xué)生，都奔著滿(mǎn)分使勁。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俨患训耐瑢W(xué)，也有自己的“本命學(xué)科”，不少同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)就和自己的本命學(xué)科不沾邊，一看到閱讀理解就頭大。

本土學(xué)生學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，不適應(yīng)是正常的，但總是考不及格就有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去。如果把事情反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，輪到外國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)中文，他們的成績(jī)又怎么樣呢？當(dāng)美國(guó)學(xué)生的不及格“中文試卷”出現(xiàn)，每一處扣分點(diǎn)都帶著別樣的喜感。

太冒昧了！美國(guó)不及格“中文試卷”走紅，中國(guó)學(xué)生笑得別太大聲

日常學(xué)習(xí)和考試對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是兩個(gè)概念，學(xué)中文和英文都有共同的提升方法，那就是說(shuō)口語(yǔ)。但是考試的時(shí)候又要考作答能力。外國(guó)的學(xué)生沒(méi)在中文的語(yǔ)境中，別看他們說(shuō)能說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候就有一種精神錯(cuò)亂的感覺(jué)。

一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇題，學(xué)生就是能避開(kāi)正確答案，選出一個(gè)出其不意的選項(xiàng)，題目考的是媽媽的職業(yè)，學(xué)生的答案是沙發(fā)，可能學(xué)生自己答完都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，這樣的題目就是在設(shè)置陷阱，學(xué)生一不小心就掉了進(jìn)去，還怎么能拿到高分。

中文學(xué)習(xí)需要將基礎(chǔ)打牢，那些字音、字詞都是鋪墊，有的同學(xué)還沒(méi)會(huì)走，就想著跑，自然也不能在考試中獲得良好的表現(xiàn)。就說(shuō)這選詞填空的題目，基本上國(guó)內(nèi)的學(xué)生有語(yǔ)感，就能答對(duì)，都不用去想句式，可外國(guó)學(xué)生的答案，讓老師看完眉毛擰成兩股繩。

“打”老師，“吃”老師，這個(gè)職業(yè)可真不好當(dāng)，竟然被學(xué)生如此想，學(xué)生也是一時(shí)緊張，沒(méi)能仔細(xì)思考，或許也是被其他幾道題困住了思維，詞語(yǔ)搭配都沒(méi)學(xué)到位，那之后還有更難的題目，學(xué)生還沒(méi)見(jiàn)識(shí)到。

學(xué)生在學(xué)校里可以選修簡(jiǎn)單的中文課程，或者對(duì)中文學(xué)習(xí)很有興趣，想要先學(xué)習(xí)一部分，然后有機(jī)會(huì)留學(xué)，感受更深層次的中國(guó)文化，沒(méi)想到在第一關(guān)就碰了釘子。學(xué)生想答案想得一頭霧水，出題老師又來(lái)“整活”。

題目考查一個(gè)字的多種演繹，請(qǐng)假需要向輔導(dǎo)員遞交的當(dāng)然是“書(shū)面申請(qǐng)”，這方便面申請(qǐng)、拉面申請(qǐng)都亂入進(jìn)選項(xiàng)中，中國(guó)學(xué)生看起來(lái)覺(jué)得是小兒科，外國(guó)學(xué)生學(xué)藝不精，看哪個(gè)都像正確答案，保不齊會(huì)相信玄學(xué)，三短一長(zhǎng)選最長(zhǎng)。

人人都有擅長(zhǎng)的部分，當(dāng)學(xué)生被中文考試降維打擊的時(shí)候，學(xué)生肯定會(huì)想，自己為啥就沒(méi)語(yǔ)言天賦？確實(shí)想學(xué)好中文很難，本土學(xué)生都容易在題目上絆倒，更何況是半路參與的外國(guó)學(xué)生。

像這種考驗(yàn)學(xué)生理解能力的題目，就如同我們做英語(yǔ)閱讀理解一樣 能讀下來(lái)，就是正確答案讓人費(fèi)解，想必學(xué)生看完之后也沒(méi)能找到正確的那一個(gè)，滿(mǎn)腦子都是“10元”。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)是得需要點(diǎn)天賦，不少家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，就是怎么都不開(kāi)竅，突然升入一個(gè)年級(jí)，居然一點(diǎn)就通?？赡苁乔捌诜e累到位，學(xué)習(xí)的火候恰好，學(xué)中文的學(xué)生也期盼，自己能早點(diǎn)開(kāi)竅。

要是總像這位同學(xué)一樣，把菜翻譯人，前邊再加一個(gè)動(dòng)詞“吃”，答案引人遐想，閱卷老師都覺(jué)得好笑。美國(guó)不及格“中文試卷”走紅，中國(guó)學(xué)生看完直說(shuō)太冒昧了，但是笑得別太大聲，畢竟自己剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，好像也和這樣的情況八九不離十。

“不及格”讓學(xué)生情緒低落，找對(duì)提升方法，就沒(méi)有一波三折

其一，學(xué)生先要適應(yīng)一種新的語(yǔ)言環(huán)境。只有在這種學(xué)習(xí)中不拿自己當(dāng)外人，覺(jué)得能和環(huán)境中的人正常交流，聽(tīng)著不費(fèi)勁，那說(shuō)起來(lái)和做起來(lái)，就能輕松很多。接觸講中文的人，哪怕是鄰居大媽?zhuān)ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)和人對(duì)話(huà)，能快速適應(yīng)。

其二，學(xué)什么之前都得有準(zhǔn)備，不了解語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，直接跳躍式學(xué)習(xí)，就連基本的字詞都不能認(rèn)識(shí)，語(yǔ)法，句子自然也就不能學(xué)的順暢，也不能組織連貫。至少要做到拼音學(xué)得通，雖說(shuō)大一點(diǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)兒童版的動(dòng)畫(huà)拼音有點(diǎn)幼稚，但作用也很明顯，要敢于嘗試。

最后，沒(méi)有興趣是不行的，對(duì)考試有一種抗拒，學(xué)習(xí)的時(shí)候又不能投入進(jìn)去，那干脆還是不學(xué)算了。選擇攻克這道語(yǔ)言關(guān)卡，找一個(gè)好老師，和同學(xué)比著學(xué)，不以考試為目的，效果會(huì)更好。

今日話(huà)題：你覺(jué)得學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言難度更高？（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)可聯(lián)系刪除）